这样做的目的是确保真实反映今年学生的成绩，并最终能够提供一个良好的、跟往年相比公平的分数。

下面我们来具体看看，此次评分细则有哪些要点吧！

今年将继续使用教师评估来发布成绩，但今年将不再使用“算法”体系。考试局将在春季学期结束前提供详细的评分指导，并在复活节前提供“可选”评估材料。

政府表示，教师可以使用“一系列证据”，包括模拟考试成绩、课程作业，或者作为学生课程组成部分的其他作业，如“论文和课堂测试”来得出他们的判断。

教师在是否以及如何使用考试局设置的“可选”问题上有很大的灵活性。一些“可选”问题将来源于往年真题，而另一些将是之前从未见过的。考试局将为所有科目提供评估材料，而且学生不需要在考试条件下参加这些评估。

根据咨询意见，老师不能在考试成绩公布前告诉学生他们的最终成绩。

政府表示，尽管教师应该与学生就影响成绩的证据进行交流，但不能直接告诉学生成绩。

为了确保教师在给出评估前尽可能多地留出教学时间，6月18日是教师提交学生成绩的最后期限。

值得注意的是，为了给学生们留足申诉的时间，今年的GCSE、ALevel和其他职业资格考试结果，由以往的8月23日左右提前到8月9日这一周。目的就是为了给学生们留有更多的上诉时间。

评分过程将根据外部质量监督的三个阶段进行。

首先，学校必须向考试委员会提交其内部质量保证程序，这些程序将受到检查。

然后，考试局将在6月和7月对一系列不同的学校进行抽样、随机的证据检查。

基于风险的检查将考察一系列标准，比如入学模式的改变，以及新成立的学校等。如果成绩高于或低于预期，可能会触发考试局的“访问”（可能是线上的）。

今年独立考生（比如不在学校上学的学生）将和其他学生一样接受评估，学校也将在使用证据方面获得“明确的指导”。

教育部稍后将公布一份可用的考试中心名单，他们将与部门合作，以确保和往年一样有足够的考试中心。

政府已经确认了咨询中提出的计划，允许那些认为老师评分有误的学生首先向他们的学校提出申诉。

如果学校没有“符合考试局的程序要求”，可以向考试局提出进一步的申诉，但这需要在学校的申诉程序完成之后进行。

根据计划，处理申诉的学校将被要求检查错误和程序问题，但不会被要求重审教师最初的成绩判断。

如果学生仍然希望申诉，学校将代表他们向考试局上诉。考试局随后会查看学校考虑的证据和使用的程序。

对于那些对教师评估成绩不满意，想进一步提升成绩的学生，政府将宣布连续第二年举行完整的秋季系列考试。

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